激情五月亚洲综合图区::[一一91pio.com一一] 2024年6月25日，浙江省金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)商學(xué)院電商實戰(zhàn)教學(xué)部現(xiàn)場，來自盧旺達的非洲留學(xué)生正在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真練習(xí)中文“直播帶貨”。視覺中國供圖 “未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”“中非科技小院”“魯班工坊”……近年來，通過各個項目，中國高校已深入開展與非洲的人才交流、職業(yè)教育等領(lǐng)域合作，搭建起兩國各領(lǐng)域合作的橋梁。《中非合作論壇-北京行動計劃（2025-2027）》也提出了人文交流伙伴行動，指出要深入實施“未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”、完善中非科教合作機制平臺。隨著越來越多的非洲青年來到中國高校，走進中國行業(yè)一線實踐學(xué)習(xí)，中非青年正攜手執(zhí)筆，共譜中非合作的青春篇章。 從中國課堂到非洲鄉(xiāng)野 “讀大學(xué)時，我在國外學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，當(dāng)時就聽到了很多中國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域舉世矚目的技術(shù)進步，這讓我對來中國學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。”來自加納的留學(xué)生瑪麗向中青報?中青網(wǎng)記者表示，本科畢業(yè)后，她抓住了“小技術(shù)大豐收”項目的機會，來到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際發(fā)展與全球農(nóng)業(yè)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。 “小技術(shù)大豐收”“中非科技小院”“非洲青年興鄉(xiāng)計劃”……多年來，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在中非青年人才培養(yǎng)領(lǐng)域持續(xù)賦能，推動中非青年在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交流互鑒，為非洲農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一批批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高素質(zhì)人才。其中，“中非科技小院”項目已為13個非洲國家培訓(xùn)了90余名農(nóng)業(yè)專家。 “中非科技小院”項目負(fù)責(zé)人之一、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副教授焦小強向中青報?中青網(wǎng)記者表示，“中非科技小院”項目于2019年啟動，對參與該項目的非洲留學(xué)生進行3年制培養(yǎng)。第一年在中國學(xué)習(xí)理論知識，同時在河北曲周“科技小院”駐扎8個月；第二年，把中國小農(nóng)戶精耕細(xì)作的技術(shù)和“科技小院”的模式帶回非洲開展實踐工作，“這種模式不是照抄中國國內(nèi)的‘科技小院’，而是根據(jù)非洲當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況進行本地化應(yīng)用”；在最后一年，他們將返回中國總結(jié)提升。 帕亞尼和馬達是兩名來自馬拉維的碩士留學(xué)生，在中國學(xué)完理論知識和實踐教育后，他們目前正在馬拉維與小農(nóng)戶一起開展“科技小院”工作。 2024年，帕亞尼和馬達曾前往河北曲周開展實踐，深入調(diào)研了中國農(nóng)村發(fā)展模式，并開展自己的研究項目?！爸袊r(nóng)村地區(qū)的發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于馬拉維。在馬拉維，很多農(nóng)民接觸不到先進技術(shù)，在中國農(nóng)村地區(qū)技術(shù)無處不在?！币娮C了中國的農(nóng)村發(fā)展模式之后，帕亞尼更加希望未來能將在中國學(xué)習(xí)到的技術(shù)帶回祖國，“我們來中國的目的就是學(xué)習(xí)和實踐，馬拉維每年都會出現(xiàn)很多糧食不安全的問題。中國在這些領(lǐng)域的技術(shù)非常先進，我們希望可以抓住更多機會、學(xué)習(xí)更多知識，為我的祖國作出更多貢獻”。 短短數(shù)月間，帕亞尼和馬達的研究項目收獲了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的積極反饋。馬達向記者介紹，目前當(dāng)?shù)匾延?0個小農(nóng)戶加入他的項目，通過降低種植密度、結(jié)合使用有機肥和無機肥等方式提高農(nóng)田產(chǎn)量。“最開始農(nóng)民懷疑我們的種植方式會否導(dǎo)致產(chǎn)量降低，但最終大家都看到了示范田里的農(nóng)作物在茁壯生長，他們相信我們是真懂技術(shù)的。未來我們還想邀請更多當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶來見證我們的示范田農(nóng)作物是如何種植的?！?“共建‘一帶一路’倡議實施以來，我們培養(yǎng)了大量的青年人才，涵蓋各行各業(yè)，不僅是農(nóng)業(yè)種植業(yè)，還包括農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈加工。”焦小強表示，很多留學(xué)生畢業(yè)后都選擇回到非洲，在當(dāng)?shù)剡M行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓中國的技術(shù)在非洲落地，同時也帶動當(dāng)?shù)厍嗄陞R聚在一起開展工作。中國與非洲的農(nóng)業(yè)合作更多的是授人以漁，激發(fā)非洲小農(nóng)戶發(fā)展的內(nèi)生動力，培育他們的內(nèi)生發(fā)展能力?！皩η嗄耆瞬哦?，他們的力量和精力更加充沛，思想更加開放和活躍，能夠銜接的資源也更多，我們非常鼓勵他們參與技術(shù)研發(fā)和推廣，帶動整個農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展”。 從一間教室到屏幕兩端 隨著技術(shù)不斷革新，電子商務(wù)等中國新興產(chǎn)業(yè)也吸引了越來越多的非洲友人。今年4月，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)迎來了30名盧旺達留學(xué)生。作為“未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”項目全國首批試點院校，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)與盧旺達穆桑澤國際學(xué)院合作共建了電子商務(wù)和電氣自動化技術(shù)兩個專業(yè)，首批留學(xué)生剛剛在1月8日畢業(yè)。 就讀電子商務(wù)專業(yè)的盧旺達留學(xué)生蝴蝶，已與中國某電商企業(yè)簽約，將參與直播、視頻拍攝和剪輯等工作。蝴蝶向中青報?中青網(wǎng)記者表示，在盧旺達，電商產(chǎn)業(yè)還處于起步階段。來中國前，她已對中國的電商平臺有所了解，“我認(rèn)為能來中國學(xué)習(xí)電商是一個非常好的機會”。 金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)主任徐安琪向記者表示，非洲留學(xué)生更加看重實踐，希望真正深入行業(yè)一線、進入企業(yè)去學(xué)習(xí)一些技能，“而不是僅在課堂上學(xué)習(xí)”。她介紹，與金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)合作的產(chǎn)業(yè)園區(qū)有很多跨境電商企業(yè)，特別是一些面向非洲的電商企業(yè)，很需要非洲本土人才，“我們就和這些企業(yè)對接，為留學(xué)生提供一些短期的實習(xí)實訓(xùn)機會，比如運營、非洲市場的產(chǎn)品開發(fā)、新媒體推廣、短視頻、直播帶貨等，幫助他們與企業(yè)建立聯(lián)系、對接資源”。 “我愛直播！”蝴蝶向記者表示，來中國留學(xué)前，她并不明確自己要從事哪方面工作，在中國接觸到直播行業(yè)后，便明確了自己的職業(yè)方向，“金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)讓我意識到我真正喜歡的工作是什么”。 金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)教師章澳向記者表示，非洲電商市場的熱銷品類廣泛，包括服裝、美妝、家電、數(shù)碼產(chǎn)品及汽配等，有很強的地域性和行業(yè)聚集性。當(dāng)前，多數(shù)非洲國家使用的電商平臺主要由外國引入，銷售的產(chǎn)品較依賴海外進口。隨著本土化電商平臺和跨境電商生態(tài)系統(tǒng)逐步完善，以盧旺達為代表的非洲新興市場有望展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿?，成為中非跨境電商的重要增長點。 “我希望能把越來越多優(yōu)秀的中國商品帶往非洲?！焙f，“在中國工作一段時間之后，我還是想回到自己的國家開一個自己的電商公司?！?從課堂之內(nèi)到高校之外 “高校在中非人才合作領(lǐng)域，應(yīng)以教育為主，整合各方資源，為中非青年交流打造一個‘教育-科技-人才一體化’的平臺。”焦小強表示，非洲留學(xué)生在農(nóng)村的實踐不僅涉及技術(shù)普及，還包含文化溝通融合，“例如中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和重要節(jié)日，都為青年人才提供了良好的交流紐帶”。 “我們和曲周的村民都建立了很好的聯(lián)系，直到現(xiàn)在我們也會互相問候。”馬達說，他們在中國交到了好朋友，平時也常打電話討論問題。 瑪麗也提到自己會在課余時間和中國朋友一起交流，“我只會一點點中文，但我的朋友會教我中文，我也教她們英文”。 美食、藝術(shù)、語言……來中國后，這些非洲留學(xué)生的生活并不局限在課堂之內(nèi)，他們也走出課堂感受獨特的中國文化。 “我喜歡這里的舞蹈、美食，尤其是炒飯！”蝴蝶對未來在中國的生活充滿期待。她說，之前遇到語言障礙時，老師會告訴他們“慢慢來”，“我真的很感恩能有機會來到中國，也希望能在中國順利開展工作”。 章澳剛剛送走這批來自盧旺達的學(xué)生，很快他又將迎來新一批留學(xué)生?！拔蚁Ｍ@些非洲同學(xué)不僅在課堂上，在生活中也能與中國學(xué)生找到共同話題，融入其中，完善中非青年合作的生態(tài)”。 “通過努力學(xué)習(xí)中國的語言和文化，我希望能夠?qū)崿F(xiàn)為中馬關(guān)系作出貢獻的愿望?！迸羴喣岜硎?，就像學(xué)習(xí)專業(yè)課程一樣，他也要在理解中國文化方面下功夫，這是他的新目標(biāo)。 本報北京1月9日電
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