循环歌单|【凑热闹】|“发生什么事天知道”

發(fā)布時間：2025-01-04 06:03:26 來源：北京市教育委員會

好吊色永久手机免费视频::[一一91pio.com一一] “將刮上防染漿的布料進行簡單印染，時間會帶給你們一場美妙的魔術(shù)，帶領(lǐng)大家進入藍白世界?！痹谝獯罄崴勾髮W孔子學院，中國工藝美術(shù)大師、南通大學藍印花布藝術(shù)研究所所長吳元新帶領(lǐng)現(xiàn)場300多名師生體驗、感受來自江蘇南通的藍印花布技藝。作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，吳元新此次到訪意大利，也是為紀念該國著名旅行家馬可?波羅逝世700周年。 “南通有馬可?波羅的足跡，當年，他可能也見到過家家戶戶的藍印花布?！眳窃孪Ｍ?，當下，中外交流也能夠以非遺為媒，讓東西方相知相親，促進世界文明交流互鑒。吳元新帶領(lǐng)記者參觀南通藍印花布博物館及博物館里的小店。他看著紡車、印染工具等，陷入對往事的回憶。在他幼年的印象里，家家戶戶都用藍印花布，做衣服、做床單、做被子…… 母親紡紗織布、父親將紗染線，一對夫妻、一個家庭就是一個“染布班子”。農(nóng)閑時，吳元新也跟隨著父親用染好的布向鄰里鄉(xiāng)親換取生活費。16歲時，吳元新就進入染坊當學徒。 “其實，藍印花布的原理比較簡單?！眳窃陆榻B，花布上的紋樣來自設(shè)計好的刻板。將刻板放在布上，刻板的鏤空花紋處刮制防染漿。待染布后，師傅們將防染漿刮去。藍印花布就顯現(xiàn)出其深藍色為底、白色花紋的常規(guī)形態(tài)。明清時期的老物件成為吳元新的“心頭好”。從各種老物件中，他揣摩花紋樣式，激發(fā)創(chuàng)作靈感。 1996年，南通藍印花布博物館成立，博物館集收藏、展示、研究、生產(chǎn)、經(jīng)營于一體。吳元新發(fā)現(xiàn)，外國游客對藍印花布興趣濃厚。借著這個機會，他向外國友人講述起藍印花布的歷史。藍印花布起源于唐宋，興盛于商業(yè)發(fā)達的明清時期?！豆沤駡D書集成》卷中記載：“藥斑布――以布抹灰藥而染青，候干，去灰藥，則青白相間，有人物、花鳥、詩詞各色，充衾幔之用?！?吳元新對于花布的鐘愛也打動著1988年出生的女兒吳靈姝。從小，靈姝就看著父親染布。她穿著藍印花布做的衣服上學、成長。從前，藍印花布技藝主要以家庭傳承為主。吳靈姝不希望父親的手藝失傳。于是，她大學畢業(yè)后，就選擇回到南通，繼承父親的“衣缽”。吳靈姝先后在韓國求學多年。她將這項古老的藝術(shù)與當下年輕人的審美相結(jié)合?！拔視O(shè)計、制作一些用藍印花布工藝制作的包包、折扇等，作為文創(chuàng)產(chǎn)品售賣給游客?！?在父親的幫助下，吳靈姝學習、吸收大量明清時期藍印花布的紋樣技法，并將其運用在設(shè)計之中。作為一名“非遺青年”，她還特別關(guān)注如何讓“藍白的世界‘破圈’”。她發(fā)現(xiàn)，藍印花布技術(shù)在父親手上已從家庭傳承轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校傳承。 “父親先后在多個高校任教，通過理論與實踐的教學傳承方式，傳播藍印花布的技藝技法。”吳靈姝心里盤算著，能否以南通藍印花布博物館為陣地，進一步擴大宣傳面。該博物館靠近濠河風景區(qū)，旅游旺季時，游人如織。最終，父女兩人將藍印花布的制作技藝精簡，打造成研學課程，吸引游客體驗。 “現(xiàn)在，在學校傳播的基礎(chǔ)上，我們也會對這項技術(shù)進行社會傳播?！币揽垦袑W、互動體驗等形式，越來越多的青年開始了解藍印花布，喜愛藍印花布。此外，吳靈姝還跟隨著父親繼續(xù)走街串巷，挨家挨戶搜集各式各樣的藍印花布及染坊相關(guān)舊物器具。多年來，父女兩人搶救保護藍印花布等傳統(tǒng)印染實物遺存6萬余件、20萬個紋樣。此外，他們還推動編寫《中國藍印花布紋樣研究》出版，對21個省的藍印花布脈絡(luò)進行梳理，填補我國藍印花布紋樣專著的空白。在此過程中，吳元新與南通大學建立緊密聯(lián)系。南通大學是全國第一個把國家級非遺項目及非遺傳承人引入大學的院校。2008年，學校成立南通大學藍印花布藝術(shù)研究所。 2024年，該研究所升格為南通大學藍印花布藝術(shù)研究院。12月，位于南通市崇川區(qū)的南通藍印花布印染技藝傳承基地正式啟用，市民能近距離體驗非遺藝術(shù)的魅力，讓古老的藝術(shù)被更多人看見。如今，通過高校教學、中外交流等活動，父女倆心向往之的“藍白世界”越來越豐富多彩，他們的非遺魔術(shù)也越來越美妙。前不久，吳靈姝成為江蘇省青聯(lián)委員，她告訴記者，馬可?波羅在中國有巨大的影響力，她希望自己能向這位意大利旅行家“看齊”，成為文化交流的參與者、推動者。